Asociar exámenes previos y posteriores a un artículo

El propósito de los exámenes previos y posteriores es evaluar el conocimiento de la población de usuarios antes e inmediatamente después de la capacitación. Si el curso de capacitación es efectivo, debe haber un aumento notable en el conocimiento cuando se comparan los resultados de los dos exámenes.

Si bien es opcional vincular objetivos a las preguntas, se recomienda encarecidamente hacerlo al desarrollar preguntas para exámenes previos y posteriores que forman parte de un requisito de evaluación de aprendizaje.

Los informes de evaluación del aprendizaje presentan resultados para cada objetivo, proporcionando un análisis detallado de cuáles objetivos específicos mejoraron. Recopilar esta información es esencial a la hora de evaluar la eficacia de sus cursos, ya que resalta las áreas en las que su formación puede necesitar mejoras.

El siguiente informe ilustra la efectividad de la formación de los elementos comparando las puntuaciones medias antes y después de la prueba. Sin objetivos claros, se puede observar un aumento general de los conocimientos derivados de la formación, pero carece de un análisis detallado.

• Evalúe el conocimiento del usuario con exámenes previos y posteriores para medir el aprendizaje antes y después de la capacitación.
• Vincule los objetivos con preguntas previas y posteriores al examen para mejorar la evaluación del aprendizaje y la precisión de los informes.
• Utilice informes de evaluación de aprendizaje para analizar mejoras específicas de objetivos y evaluar la eficacia del curso.
• Asocie los exámenes previos y posteriores a los elementos de capacitación a través de la ficha Encuestas y designe sus roles.