Exploración de asignaciones de aprendizaje

Los usuarios pueden autoasignar artículos y programas de estudios desde la Biblioteca utilizando el botón Asignarme a mí. Si un elemento se asigna como parte de un plan de formación, esto se indica en la tarjeta de aprendizaje y se puede acceder a los detalles del plan de formación seleccionando el icono de acción de tres puntos.

Los usuarios pueden inscribirse automáticamente o inscribirse en la lista de espera de las clases. Si el usuario no ve una clase en la biblioteca que satisfaga sus necesidades, puede solicitar que se programen clases adicionales para un artículo utilizando el botón Solicitar clase. Los usuarios pueden lanzar encuestas opcionales directamente desde la página de inicio de Aprendizaje, marcar y recomendar aprendizaje.

Cuando un usuario selecciona una tarjeta de aprendizaje, se muestran los detalles clave sobre cursos, programas y clases. La selección de una tarjeta redirige al usuario a una página de detalles separada donde se puede ver información adicional. En las secciones Aprendizaje requerido, Aprendizaje importante e Invertir en mí mismo, las tarjetas de aprendizaje se pueden configurar para mostrar detalles clave como un popover directamente en la página de inicio de Aprendizaje, lo que permite a los usuarios revisar la información sin salir de la página.

Los cursos dirigidos por instructor pueden consistir en clases que tienen una hora, fecha, ubicación establecidas y que un instructor específico imparte. Al seleccionar esta tarjeta, verá detalles, como el ID del curso, el título, la descripción, la duración, el público objetivo y la versión. También puede encontrar información sobre cualquier requisito previo, sustitutos, atributos incluidos, como competencias y otros detalles relevantes.

Los artículos en línea ofrecen a los usuarios la oportunidad de ver la estructura del contenido antes de decidir si iniciar el curso o asignárselo a sí mismos. Puede iniciar o continuar los cursos en línea que tenga asignados en cualquier momento seleccionando Iniciar curso o Continuar curso.

Después de iniciar el elemento, el usuario puede explorar la estructura de contenido, que se compone de objetos. Si el elemento solo incluye un objeto, no hay navegación estructural y el usuario se dirige directamente al contenido.

Una vez finalizado el contenido, el usuario ve un mensaje de confirmación y, si hay una encuesta adjunta, ve un enlace para lanzar la encuesta. ​

Los artículos clasificados como Otros no están programados y no tienen contenido en línea. Un ejemplo de un elemento clasificado como Otro es una lista de verificación basada en tareas.

Los artículos dirigidos por instructor con contenido en línea combinan la capacitación tradicional dirigida por instructor con el contenido en línea. Los alumnos participan en sesiones en vivo dirigidas por un instructor en las que pueden interactuar con el instructor y otros participantes. Además, tienen acceso a contenido en línea, como videos, presentaciones y cuestionarios que complementan las sesiones dirigidas por instructores.

Este enfoque de aprendizaje combinado permite a los alumnos participar en actividades de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Esto les permite adquirir conocimientos y habilidades a su propio ritmo, al tiempo que se benefician de la orientación y la experiencia de un instructor.

• Los usuarios pueden autoasignar aprendizaje, solicitar nuevas clases y gestionar su progreso directamente en la página de inicio de Aprendizaje.
• Los artículos de aprendizaje dirigido por instructor, en línea, otros artículos y combinados proporcionan opciones flexibles para interactuar con materiales y sesiones de capacitación.
• Las funciones integrales permiten a los alumnos realizar un seguimiento del progreso, completar evaluaciones e interactuar con materiales complementarios según sea necesario.